Показать сообщение отдельно
  #3  
Старый 06.09.2023, 23:18
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Город: Вологда
Сообщений: 2,006
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 761 раз(а) за 708 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Здравствуйте! Проверялся ли слух у ребенка? если да, то как и в каком возрасте?
Как опроеделили, что интеллектуальное развитие соответствует возрасту? Была консультация и диагностика, или это наблюдения родителей?
Работу логопеда оценить сложно. Я не вижу смысла работать в такими детьми по картинкам. В этом возрасте в приоритете наглядно-действенное мышление: развиваюсь, когда взаимодействую с предметами и объектами окружающего мира, познаю его "руками".
Тут не картинки нужны, а реальные игрушки. Играть и проговаривать действия параллельно. Постепенно переходить к "сначала назовем картинки, потом поиграем...". Так потихоньку количество дидактических игр увеличивается, а предметных и сюжетных уменьшается. Но все задания должны иметь игровой смысл до 5 лет.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием