Начните с различения звука С и других звуков:
Так свистит насос: Ссссссс (картинка), а это ползет змея ШШШШШШ (картинка). ПОкажи где "ССсссссс"? А где "ШШШШШШШ"? Если затрудняется - то ПОкажи где "ССсссссс - насос"? А где "ШШШШШШШ - змея"? Затем можно искать насос и змею на сюжетных картинках (где есть несколько объектов).
так же отдифференцируйте на слух звук С и Х (Ххххххххх - ветер дует или кто-то спит).
Возможно после этого ребенок сам воспроизведет звук С, опираясь на свои слуховые представления (найдет правильную артикуляцию). Условная позиция для звука С: Губы улыбаются, зубки видны, язык касается нижних зубов изнутри. Опорный звук - И (произнося И ребенок принимает артикуляционный уклад максимально похожий на уклад для звука С). Очень удобно звать кошку: Кииииисссссс.
ПОка что для двухлетних детей я ничего другого не могу посоветовать, целенаправленные логопедические приемы для постановки С могут напугать/оттолкнуть ребенка, да и проводить их лучше логопеду.
|