Опишите подробнее, как ребенок понимает обращенную речь.
Как отвечает на ваши вопросы? (взгляд, жест, действие)
Задаю вопросы:
1. «где мячик?, где папа? и.т.д» - *если это статичный предмет, то показывает пальцем или рукой; *если подвижный предмет, то подходит и берет. Иногда, если не в настроении, может просто посмотреть на предмет или проигнорировать мой вопрос.
2. «как Маркуша маму любит?» или «как Маркуша по телефону звонит, алё-алё?» - *производит действия – целует, прикладывает телефон к голове; «как папа работает?» - *показывает «тук-тук» кулачком по ладони.
3. «пойдем кушать ням-ням?, пойдем пить?, пойдем купаться буль-буль?» - *идет в нужную комнату. «пойдем в окошечко смотреть» - *идет к окну.
4. на картинках «где киса?, где глазки? И т.д.» - *выборочно показывает зверей (видимо которые ему нравятся), *показывает только глазки (выучили по Вашей рекомендации по книжке с глазами, остальные части тела не можем выучить…), *на групповых фото обычно показывает не тех кого называю, путается или не понимает…
5. на вопросы «хочешь? и т.д.» ни утвердительно ни отрицательно не отвечает.
Как обращается к вам с просьбой?
Если что-то ему нужно – или сам пытается добраться или хнычет, показывая на предмет, или произносит требовательные возгласы (неречевые). Недавно появилось подобие «ДАЙ-ДАЙ» (очень смазано но требовательно) когда что-то сильно нужно (голоден или телефон увидел, а я не даю). А также приносит молча предметы, например коробочку открыть, или мячик бросить. Но чаще всего просто хнычет, если не понимаем его – то переходит на крик. Иногда в этом хныканье проскальзывает «МА», «МАМмм».
Занимались ли вы по теме "этапы развития экспрессивной речи" и по книге в ней рекомендованной?
По теме стимулировала гуление у малыша – но к сожалению внимание его привлечь к говорящему лицу было практически невозможно, включала записи гуления на компьютере, также включаю иногда лепет деток на компьютере. Лепет также стимулирую – разговариваю, повторяю цепочки слогов когда прыгаем на мяче, смыкаю губки малыша, чтобы получались слоги. Озвучиваю все взрослым словом + детским словом «бах, кап-кап, бай бай, и т.д». Заниматься с ним сложно, т.к. раньше он не обращал внимания на мою речь, да и сейчас не очень заинтересован…, а также очень непоседлив. Из дополнительного – делаю пальчиковую гимнастику, когда позволяет, часто тормошу его, щекочу, целую – он повизгивает, но не смеется, вообще очень мало смеется (можно пересчитать по пальцам когда он смеялся). Писала выше, что есть у него одно слово - когда у окна стоим и видим машины, я спрашиваю – «Как машинка говорит?» , Маркуша иногда отвечает «БРРР»!
Спасибо за Ваше внимание, Полина Львовна!!!