Совершенно ничего не говорит

- Психомоторное и речевое развитие детей (https://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=151)

- - Совершенно ничего не говорит (https://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=144342)

Совершенно ничего не говорит

Здравствуйте!!!
Всё-таки решила написать о нашей проблеме ( по крайней мере мне кажется, что она существует ). Ребёнку 1 год и 5 месяцев, и он совершенно ничего не говорит. Знает слово "мама" и "папа", но "мама" говорит только когда плачет и я ему сильно нужна, "папа" и того реже...
И больше ничего, ни да/нет/дай/на/ни одного начального слога каких-то слов. Хотя на своём языке говорит очень много и виртуозно. Все свои просьбы выражает нытьём и звуком "ааа". Из животных имитирует только ёжика, сопит и корчит носик, причём можно попросить показать как делает кошка/собака/корова и т.д. и ответ всегда будет один - сопение ёжика.
Хотя когда лает собака, мяукает кошка или поют птицы, он акцентирует на этом внимание. На всех животных у него один звук, что-то наподобие туэ.
Я даже бывает сомневаюсь, понимает ли он, что я говорю.
Вот на просьбу поцелуй меня - целует губками, на просьбу дай цём - подставляет носик, и пожалуй всё. На вопрос где мячик, берёт мячик, если он недалеко, но если мячик в другом конце комнаты, то есть хорошо виден, но не в прямом доступе, может и не пойти за ним, а взять любую другую игрушку.
А если сказать пойдём мыться, принеси штаны или дай мне то или это, никакой реакции нет.
Если это имеет значение, ребёнок ещё на ГВ, очень спокойный и хороший мальчик, отлично спит, но у нас ещё большая проблема, не пьёт воду. Причём не потому, что ему не нравится вкус, а потому, что не нравится сам процесс питья. Ни из поильника, ни из кружки, ни из трубочки, никак. Только набирает воду в рот и разбрызгивает её фонтаном, и смеётся, это игра такая у него весёлая, уже не знаю что делать.
Буду очень признательна вам за совет.
Спасибо!!!

Начните с проверки понимания речи. Как это сделать описано в теме, прикрепленной в этом разделе (понимание речи/ импрессивная речь). То, что вы описываете, похоже на понимание речи в ситуации (подставили щеку и попросили поцеловать и указали на мяч).

Не совсем так. Я не подставляю ему щёку и не показываю, чего жду. Даже играя и стоя ко мне спиной он целует меня при моей просьбе. И если просто попросить сделать ладушки - делает, но пожалуй и всё.
Меня вот ещё что интересует...
Тему про понимание речи я читала, учим по ней слова около месяца. Но разве ребёнок не учится понимать речь в том числе и ненаправленно, просто слушая каждодневно речь родителей и общаясь с ними?

Цитата:

Меня вот ещё что интересует...
Тему про понимание речи я читала, учим по ней слова около месяца. Но разве ребёнок не учится понимать речь в том числе и ненаправленно, просто слушая каждодневно речь родителей и общаясь с ними?

В большинстве случаев ребенок учится пониманию речи в повседневной жизни и игре. Но если есть проблемы, то приходится организовывать специальную игру, направленную на развитие понимания речи.
Есть факторы, тормозящие это процесс даже у детей без каких либо особенностей развития речи, например, излишняя молчаливость или, наоборот, многословие родителей.