Развитие мальчика 5 месяцев, не все получается
 

Здравствуте.
Не совсем могу понять, все ли умеет мой ребенок, что ему "положено" по возрасту, и не вполне понимаю, как научить его делать то, что у него плохо получается и он из-за этого явно расстраивается.

Итак, на сегодняшний день мальчику 5 месяцев и неделя. Родился на 38 неделе естественным путем, вес/рост 2980/50, сегодня - 7800/65, растет равномерно, без скачков. Была асимметрия тонуса кивательных мышц (выворачивал голову вправо) - прошло (массажи, плавание). Есть приведенная стопа и варусная голень, сильный тонус ножек (после курса лечебного массажа заметно улучшение).

Что мальчик умеет.
Слух/речь/зрение: Следит глазами за движущимися предметами, людьми, узнает маму-папу-бабушек (улыбается), реагирует на интонацию (дедушка начал папу распекать - прижался к папе и расплакался), смеется в ответ на смех, с интересом слушает новый звук и смеется, любит музыку, лепечет (звуки "ллэу, ла, лё, ги, кхеу, ййййау, бе, ня, дя", "пукающие" звуки с высунутым языком), демонстрирует сильнейшее оживление, если начинать с ним болтать и играться. Играется, когда ест (обнимает ручкмаи грудь, отпускает сосок, улыбается, потом ест дальше). Любит игры-потешки (ладушки, коза рогатая, мишка косолапый, стенка-стенка-потолок, ку-ку), стишки, подпевает и улыбается, когда пою я (тянет гласные), успокаивается под колыбельные. Пытатся повторять мимику, с большим интересом следит за тем, как взрослые показывают части лица или артикулируют (ма-ма, па-па). Узнает на фотографии папу (папа часто уезжает, а на стене висит фото)

Эмоционально: сильно плачет, если что-то не получается, очень громко радуется, очень громко жалуется, капризный, требовательный. Не то чтобы плакса, но скандалист тот еще). Успокаивается под шум воды из крана.

Моторика:
Лежа на животе, опирается на кисти и на одну кисть, тянется к игрушке. Лежа на спине, тщательно прицеливается и аккуратно хватает висящие игрушки, тянет игрушки в рот, игрушки типа "shake me" исправно трясет и слушает, как трещат. Пытается осуществить пинцетный захват, но пока очень коряво. Висящие игрушки все хватает по-разному, для каждой - свой захват (пчелу - хлопком с размаха, стрекозу - тихонько пальцами, цветочки - тоже тихонько, но всей ладошкой и т.п) .С поддержкой под мышки "топает" ножками и пытается опереться на прямые ноги и стать (не разрешаем). Левая сторона тела сильнее, чем правая. Левый кулачок разжимает менее охотно. Если придержать за ручки, из положения лежа подтягивает корпус и голову, садится (точнее, сидеть еще совсем не умеет, заваливается, но сидячее положение принимает), если взять за одну ручку, поднимает корпус, опираясь сперва на локоть второй руки, потом на кисть. Сидя в автокресле, толкается локтями, наклоняется (заваливается) вперед и хватает себя за ноги. На просьбу "дай ручку" протягиает ладошку. Играется с водой (набирает в рот воду, когда пьет, и с громким веселым звуком "выдувает пузырь").

Чего не умеет (вот тут уже подразумевается вопрос "как научить/помочь"):

1. Переворачиваться с живота на спину. Никак. Как будто не понимает, что это возможно. Даже не пробует. Надоест лежать - жалуется и плачет, пока не перевернешь. Попыток перевернуться - ноль. Помогаю (подвожу одну ручку вперед и подталкиваю) - переворачивается, но как-то по инерции, неосознанно. Как научить?

2. Переворачиваться со спины на живот. Тут сложнее: если положить за головой игрушку или картинку, выворачивается, чтобы посмотреть, поворачивается набок, отталкивается ножкой, но выгибается к спине, пятки к затылку. Показанный массажистом метод "пощипать за бочок или животик", чтоб дитя согнулось, не работает - малыш начинает играться, и поворот отменяется, хотя если рукой завожу коленочку - доворачивается сам. Причем если я собираюсь его кормить лежа - все иначе: малыш лежит на спине, видит, что мама легла рядом и освободила грудь - поворачивается набок и сгибается в сторону животика, подтягивает коленку к животу. Как научить поворачиваться самому? Он тоже словно не понимает, как это сделать. Руку за среднюю линию заводит легко, если тянется к груди, но если тянется к игрушке, то надо держать руку, которая к игрушке ближе - тогда "дальней" ручкой тянется.

3. Засыпать самостотельно, даже если очень-очень хочет спать. Но это потом, отдельной темой пыталась писать, она сталась без ответа, буду думать.

4. Играться с ногами. Кроха нашел свои коленки, и когда лежит на спине, за них держится. Желания пинать висящие игрушки ногами у него нет - ножками дрыгает, но играться даже не пытается. Правда, когда из положения полулежа ему удается завалиться вперед, то пальцы ног становятся интереснейшей игрушкой, которую срочно надо поймать руками и попытаться отправить в рот. Я иногда, когда малыш лежит на спине, сама подтягиваю его ножки вверх и как бы даю ему в руки - хватается, но без интереса, отпускает. Как вызвать интерес к ногам? И вообще - должен ли он обязательно быть?

5. Никак не реагирует на свое имя (Игнат, Игнаша, Игнатик, Игнатушка). Вообще. Не вычленяет его из остальной речи, хоть обигнатушкайся, ласково глядя в глаза, но вцелом понимает, что разговаривают именно с ним, если начать беседовать, даже не называя по имени). Как? Или пока рано и не показатель?

И еще хотела спросить про некоторые навыки, которые якобы должны появляться в каком-то возрасте. Массажист показала упражнение - держать ребенка на руках спиной к себе, прижимая его к себе под животом, наклонять его вниз (как бы от себя, чтоб ножки и попа оставались прижаты к животу взрослого), и чтоб ребенок сам поднимал корпус до вертикального положения. Было сказано, что к шести месяцам малыш должен уметь разгибаться полностью сам. До "буквы Г" дитя само сгибается и само разгибается, из полного наклона сам разогнуться может, если немножко пощипать за поясницу и если не устал. Хочу спросить: в чем суть навыка (он основа для каких движений?) и действительно ли ребенок должен сам поднимать корпус к полугоду? Почему спрашиваю, уточнять не буду, но очень надеюсь получить ответ:ab:

Заранее благодарю за помощь.
У вас тут очень интересно))

Начните с темы: внимание, хорошая книга" скачайте и начинайте заниматься.
Про все сразу я писать не буду. Односложно - вам не поможет, подробно - на всех не хватит времени. Выберите одно направление , его и обсудим.
Уточнить, что должен делать ребенок можно в теме: "дневник развития 0-3".

Спасибо, Полина Львовна.
Давайте начнем с поворотов, раз решил разбираться поэтапно.
И надеюсь в последствии вернуться к имени.

А, да. сразу надо было написать. У меня раздел "от 0 до 3" как-то странно отображается - явно не все сообщения (всего 5). Казьмина вчера скачала,полистала, еще до того, как писать. Полински тоже, не успела пока почитать.

В этой теме так и есть 5 сообщений. Нужно скачать Казьмина и не просто полистать, а отметить, каких навыков нет из тех, которые должны быть по срокам. Учитывайте, что там написаны крайние сроки, поэтому навыки , которыми вы хотите заняться, так и нужно подбирать.
Переворот хорошо и с картинками описан в книге Лизель Полински, которую я вам рекомендовала.

Полина Львовна, мой ребенок мудрее меня. Пока я в распечатаном дневнике отмечала сроки выявления новых умений, мой мальчик, преданно глядя в глаза, демонстративно перевернулся с живота на спину. А потом еще раз. И еще раз:bo:


Пробы с поворотом на живот: прочла Полински до второй четверти первого года жизщни включительно, картинки изучила, попробовала помогать по-другому, чтобы сам подтягивался и поворачивался на бок, держась за мамин палец, а не завод коленочку за коленочку. Влево - получилось, с легкостью сам закончил поворот на животик. Вправо - нет, решил снова, что это игра такая, начал смеяться, выгнулся назад, поворота не вышло. Бросили. Как-то он механически отзывется на мои попытки ему помочь повернуться, хотя повернутсья явно старается. Будто не понимает, что я делаю. Может, это у меня руки кривые?

И мне бы все-таки хотелось хоть краткого, но комментария - стоит ли тренировать подъем корпуса и глубокого наклона, который у ребенка, пытающегося сидеть в пять месяцев, должен быть полным и самостоятельным уже к шести?

Думаю, остальные вопросы я буду задавать по мере прояснения имеющихся. Спасибо за помощь.

Не совсем поняла, что вы имеете в виду. Описывайте начиная с исходной позы.

Я решила упростить (вышло ли?) и попыталась схематически нарисовать. Только радикал.ру что-то не грузится, поэтому прикрепляю как вложение. Этот фокус был мне показан одним ортопедом и потом массажистами. Исходная поза - взрослый держит ребенка на руках, спиной к себе, обхватывая его под животом. Корпус ребенка наклоняется вниз (получается, что ребенок висит на руке взрослого, как полотенце у классического официанта). Предполагается, что малыш сам должен вновь разогнуться, т.е. поднять корпус так, чтоб снова прижаться спиной к груди взрослого. Если сам не может - пощипать за поясницу. И почему-то именно до полугода.

Кстати, малыш один раз перевернулся, а теперь ни в какую. Мы уже и на пол играться перебрались, и всячески стимулируем, а он снова - если надоело на животе лежать, то в слезы и все.

Большого смысла не вижу. Можно делать. если нравится ребенку.

прямая нога, купание и засыпание
 

И снова здравствуйте.
Полински прочитала, изучила, играемся. Но не получается у нас с поворотами. Малыш еще всего раз перевернулся сам с живота на бочок. Больше у нас ничего не выходит пока. Со спины набок поворачиваемся, дальше никак. Хотя мальчику удалось самостоятельно из положения полулежа оттолкнуться локтями и "усесться" жабкой, завалившись вперед и опираясь ручками и поверхность, причем он ухитрился даже пару раз ладошки по поверхности переставить. Потом успешно завалился, но не набок, а вперед, оттолкнувшись ногами. Сажать я его пока не рискую, ибо "пока сам не сядет - ни-ни", игнорирую детские кряхтения и требования сидеть, но сидеть не даю, даже понемножку и с поддержкой в качестве тренировки.
К сожалению, у нас сейчас многие уражнения не получаются, потому что детеныш мой нашел познал Радость Прямой Ноги и теперь любая попытка к ноге прикоснуться вызывает отталкивание прямой ногой или просто показательно вытянутую прямую ногу. Даже к животу ножки не прижать, если газики мучают - сопротивляется, причем очень настойчиво. Сгибает разве что сам, когда ему хочется лежать и дрыгать ногами в расслабленном состоянии. С ногами, кстати, играется мало и без энтузиазма.
ЧТо-то я упускаю с этими поворотами, но что? Хочется разобраться.

А второй вопрос у меня еще о ночном сне. Раньше малыш после купания ел и засыпал у груди, потом перекладывался спящим в кроватку и так и спал, поначалу до утра, а с 3 месяцев - до первого ночного кормления (часа через 3). Не засыпал сразу только если живот беспокоил. Теперь у нас нвоое веселье: купаемся, едим - и начинается тру-ля-ля с пусканием пузырей, хохотом и прочим весельем. Стараюсь не поддерживать, чтоб не разыгрался - плачет. Просто лежу рядом, пока наиграется - вроде нормально, но так он может и часа два профестивалить. Потом ест и на руках засыпает. Бабушки списывают все на купание. Мы, как ответственные современные родители, начитавшись, купаем ребенка в спортивном режиме, через часа полтора после кормления, в воде 33-34 градуса (если надо "тепленькую", то это 36), чтоб ребенок якобы как следует устал, надрыгался в воде, наелся и уснул. Нам сказали: перегулял. Стали купать в более теплой расслабляющей воде (34-35), недолго, и сейчас даже без плавательного круга, потому что на шейке раздражение - то же самое. Нам прочитали лецию, что раньше детей купали сильно голодными (перед вечерним кормлением , т.е. часа через 3 после предыдущего), в очень теплой воде и в напаренной ванной, как в бане, и без всех этих упражнений с кругом, потом кормили - и распаренные дети сыто и тихо засыпали до утра (наш сын до утра спал только с полутора до трех месяцев, а теперь все, ночной дожор). Как вы считаете, мы можем связывать сложности с засыпанием с режимом купания? И вообще - как разумнее? Я, например, тепличная девочка, меня мама берегла от всех холодов, сквознякм и холодного мороженого - до сих пор болею по шесть-семь раз за сезон и не переношу прохладную воду. Муж - абсолютно холодоустойчивый, не простужается, в нормальной для мня воду орет, что ему горячо. Дитя перегревать вовсе не хочется, но, может, стоит и правда купать его в режиме бани, чтоб потом в полуобморочном состоянии кормить и укладывать? Меня это как-то смущает. Как быть? Или купание вряд ли имеет к сну какое-т отношение?

Заранее спасибо.

Выберите один вопрос и мы его обсудим.

Сон. Спасибо, Полина Львовна. Давайте обсудим сон.
С поворотами вроде все как-то само собой стало получаться. На живот крутится сам, на спину - реже и тяжеее, но крутится.
А с сном тяжеловато. Если уснул у груди легко, проснется через час с плачем. Если не проснется через час - то засыпаем часа полтора-два, с песнями и со слезами и играми вперемешку. Спит не дольше 3, редко 4 часов, потом требует еду, потом снова спит, снова ест, хотя до первой прививки в 3 месяца спал, повторюсь, всю ночь.
Может, и правда стоит ребенка купать голодным "в бане", чтоб он потом в полуобморочном состоянии... я даже думать об этом не хочу, нет-нет-нет.
В общем, ночной сон - целая проблема. УЖе ради эксперимента притащили в комнату колясочку - он в ней спит днем, потому что привык днем спать на улице, а сейчас холодно и мы пока не выходим. Ночью - никак в ней не засыпает, разве что уснет на руках и его туда можно положить, но с тем же успехом и в кроватку.
Вот такие дела. Казалось бы - оставь ребенка в покое. Но усталость зашкаливает уже, если честно, от таких ночных бдений.

Ночной сон совместно с ребенком решает все проблемы. Кормление ночью - также норма.
Я не совсем понимаю, в чем проблема.

Спасибо за ответ.
Ночной сон с ребенком для нас пока несколько проблемен, учитывая наши жилищные условия. Совместный ночной сон - это не спит никто. Малыш ест пять минут, спит полчаса, потом пинается ногами и в маму и в папу, потом ест пять минут, спит полчаса, пинается, ест... иногда стадия сна проскакивает и у нас только сосание и пинки. Папу выселить спать пока некуда. Втроем на нашем диване пока помещаемся с трудом.
Вот сейчас стандартная схема: дитя уснуло у груди, поспало час, проснулось с криком, порыдало, теперь играется уже больше часа. Я пытаюсь понять - почему ребенок перестал засыпать легко и быстро? Ночная еда - не проблема, проблема у нас с засыпаниями. В кроватке с родителями малыш спит плохо - то ли тесно, то ли жарко, то ли неудобно, а после первого ночного кормления вероятность того, что он уснет легко и быстро стремится к нулю.
У нас вроде и вечернее укладывание сопровождается одним и тем же ритуалом... В общем, спокойного сна нет. Есть игры за полнось после засыпания. Есть неудобный ребенку совместный сон с полночи или бдения без сна по полтора часа ночью после кормления.
Или просто терпеть и ждать, не высыпаться ради комфорта малыша? ВОт он, бывает, явно хочет спатьь, глаза трет, сонны, а не спит. Сухой, чистый, явно не жарко ему и не холодно, сыт - и не спит никак.

наша песня хороша...
 

Полина Львовна, снова здравствуйте.
Я, наверное, либо невнимательная, либо мнительная мама. Предыдущй пост я написала, а потом два дня думала и пришла к выводу, что неправа все-таки я. Ребенок маленький, он познает мир, он спит, так сказать, как умеет. И если мне неудобно, то это мои проблемы - я же не знаю ни одного здорового ребенка, который бы вырос и не умел нормально спать ночами. Значит, и мой сын рано или поздно войдет в здоровый режим сна. Будем днем и вечером играть, купаться, засыпать, как сумеем, кормиться ночью несмотря на развешанные в поликлинике рекомендации сокращать ночные кормления, и радоваться всему, чему учится ребенок.

Впредь обещаю с темы на тему не скакать, а сейчас хотела бы все-таки вернуться к нашим баранам. Полински прочитана внимательно, упражнения делаем, ребенку почти все нравится. К сожалению, много времени на полу проводить не можем, но сколько можем - лежим на коврике. 30 числа малышу будет полгода, на сегодняшний день Игнат умеет:

Переворачивается с живота на спину и обратно - только на живот, обратно не переворачивается все-таки
Садится с помощью, а затем и без помощи рук - нет, но пытается
Стоит с поддержкой - с поддержкой подмышки опирается на прямые ноги
Дотягивается до предметов одной рукой - да
Перекладывает предметы из одной руки в другую - да
Сгребает предметы в ладонь всеми пальцами, не использует «пинцетный» захват - да, некоторые предметы пытается захватить "пинцетом"

Развитие языковых навыков:
Откликается на своё имя - через раз
Начинает реагировать на слово "нет" - нет
Различает эмоции и интонации - да
Издаёт свои звуки в ответ на те, которые слышит - только на приятные
Выражает голосом радость и неудовольствие - да
Начинает лепетать: произносит сочетания согласных звуков и слогов - мало

Развитие процесса познания:
Находит спрятанный предмет, часть которого осталась на виду - да
Исследует предметы руками и ртом - да
Прилагает усилия, чтобы достать предметы, находящиеся на расстоянии - да

Социальное и эмоциональное развитие:
Ребёнку нравятся совместные игры - да
Проявляет интерес к изображениям в зеркале - только у папы на руках
Реагирует на проявления эмоций других людей, часто радуется - да

Меня все-таки озадачивает, что поворот на спину с живота ребенок не повторяет. Никак. И игры с поворотом на спинку ему не нравятся, хотя лежит на спине он весьма спокойно. Не очень интересуется играми с ногами. Начал делать подобие "мостика" - поднимает попу лежа на спине. Любит упражнения типа "седло" и все, что дает ему возможность принять вертикальное положение, хоть стоя, хоть сидя. Мне советуют пройти консультацию остеопата - у нас когда-то диагностировали ассиметрию тонуса кивательных мышц, но выворот в одну сторону у ребенка прошел. Я не вполне уверена в своем отношении к остеопатам - хотелось бы узнать ваше мнение. Мне обещают, что если есть проблемы, находящиеся в компетенции остеопата, то за 3-4 сеанса терапии прям все-все пройдет, ребенок и сядет, и поползет, и чуть ли не в космос полетит. С ортопедами мы как-то не особо подружились. Поделитесь мнением, пожалуйста: нужно ли тащить ребенка к остеопату или стоит все-таки не торопить события, а заниматься играми, движением и т.п., т.е. сосредоточиться не на медицинском аспекте, а на... физкультурно-педагогическом?

дополнение:
 

Хочу уточнить: когда я писала об остеопатах - я не имелал в виду курс остеотерапии (или как там это называется, все равно я к этому скептически отношуь). Я имела в виду еще одно мнение - ну, знаете, как бывает, пять врачей посмотрели и ничего не увидели, шестой заподозрил, провели исследования - и оказалось, что не зря заподозрил. А остеопат - это ж у нас такая общепризнанная альтернатива для врача, которому фраза "да мы даже у остеопата были!" кажется серьезным довеском к маминой аргументации.
В общем,пока прошу совета. Я, наверное, сбивчиво пишу, и не вполне можно понять, чего же именно я хочу от вас, но надеюсь, что все-таки мы к чему-то придем))
В любом случае, Полина Львовна, большое вам спасибо за участие.