Это можно назвать заикание?
 

Здравствуйте.
Дочке 2 года, очень активная,разговаривает с 1г3м,сейчас говорит длинными предложениями. И недавно стала при обращении ко мне(маме) повторять: "Мам,мам,мам...."(может 7-10 раз) и дальше уже говорит предложение. Также к папе. Еще замечаю,что в предложении затягивает букву,например: "Мам, я сейчас пойду в комнатку э-э-э-э, возьму лялю и положу спать в коляску".
Подскажите,пожалуйста, можно ли это назвать заиканием?
Нам придерживаться тактике как при заикании?

Да, при запинках тактика такая же.

Спасибо, будем следовать рекомендациям.

Но вот какой момент,мне кажется,что запинки появились,когда начались проблемы с дневным сном, невозможно ее уложить спать,при том,что видно по ребенку,что хочет спать.
До этого более-менее засыпала днем примерно в одно время(в 13.00),а потом резко стала отказываться спать.
Мы перенесли время на попозже, пробовали больше(меньше)гулять перед сном,заранее проговаривать,что вот сейчас покушаем и пойдем спать. Она при этом соглашается, идет в комнату, ложится на кровать,чуть полежит и начинает садиться/вставать/петь/разговаривать,только не спать.
Когда ей начинаешь говорить:"Ложись и закрывай глазки", начинается противостояние:" Нет,спать не буду,глаза закрывать не буду" и плачь.
Решили-не хочет спать,пусть не спит. Так она и не просится потом,а может часов в 6 заснуть в детском стульчике и в ночь уйти только часа в 2-3; либо вообще не спать до вечера,но быть раздражительной,усталой.
Сейчас делаем так: в привычное время идем укладываться, около часа пробуем и если никак,то уходим,не дожидаясь ее слез.
Никаких перемен,стрессов не было. У нас всегда была проблема со сном, но вот таких укладываний не было.
http://forums.rusmedserv.com/showthr...?t=147446-наша тема.
Это влияет на дальнейшую тактику? Возможно Вы что-то могли бы подсказать по дневному сну.

Про заикание писали много, смотрите по поиску и исходите из рекомендаций, которые там представлены. Каких-то особых рекомендаций по сну в связи с заиканием я не знаю.

Здравствуйте,подскажите,пожалуйста,как нам дальше действовать:обращаться ли уже к логопеду?
Сейчас ситуация такая:
максимально стараемся соблюдать рекомендации(телевизор и раньше не смотрели,убрали музыку,книжки читаем только старые,скандалов никогда и не было,разговариваем в полтона),
но не все получается сделать(свели к минимуму вопросы с нашей стороны,так она не переставая сама их задает и настойчиво требует ответа на них; в спокойные игры(лепка,рисование,вода) отказывается играть,только бегать,прятаться,петь,танцевать и т.д.; стараюсь не провоцировать какие-то эмоциональные всплески,так она сама находит чему по восхищаться(очень впечатлительная),а соответственно сразу появляется волнение).
И теперь в речи появилось и заикание:затягивание букв и повторение первых слогов. Причем,это я замечаю,когда она разговаривает и с куклами(по ролям),и когда что-то сама хочет у меня спросить.
Какие наши дальнейшие действия? И может быть Вы посоветуете специалиста в нашем городе,если уже нужно.

З Все это, скорее пройдет к 4-5 годам, но, если вас это тревожит, то ищите логопеда или психолога, которые умеет работать с логоневрозом у детей раннего возраста. В Самаре никого не знаю, к сожалению.

Вы знаете,тревожит не сам факт заикания, а то, что вдруг не пройдет, а время мы упустим. Или в этом вопросе время не имеет решающего значения и в 4-5 лет это можно легко исправить? Просто хочу понять для себя- сейчас ли нам действовать с помощью специалистов или пробовать самим до 4-5 лет? В каком возрасте от него легче избавиться?

Легче, пока нет длительного стажа заикания. Пройдет ли само - тоже сказать не могу. В подавляющем большинстве случаев проходит, но остается и возможность того, что заикание сохранится и во взрослом возрасте.

Здравствуйте, прошу Вашего совета по нашему вопросу:
Мы были на консультации у 2-х логопедов и хочу понять,что делать дальше.

1-ый логопед-дефектолог(частный)-пообщалась с дочкой,сказала,что у нас пока запинки,что может заняться с ней индивидуально 3 раза в неделю и поможет скорректировать заикание,конечно при соблюдении нами(родителями) определенного порядка,режима,покоя. Как она объяснила-она будет учить говорить правильно(дословно не помню).
Рекомендации: режим,эмоциональный покой всей семье,не общаться с другими детишками( примерно те же рекомендации,которые Вы даете) плюс занятия.

2-ой логопед-дефектолог(из областного речевого центра,были по направлению)- связала нашу проблему с проблемой сна(в посте №3 есть ссылка,я неоднократно задавала вопрос про ночной сон, врачи не нашли какой-то патологии, сказали терпеть и ждать, медикаментозно мы не лечили),сказала,что все-таки это неврологическая проблема,что не нормально когда ребенок просыпается ночью,беспокойно спит,плачет и что нам обязательно нужны препараты,как она пояснила не успокоительные,а улучшающие кровообращение. И если мы просто будем заниматься только с логопедом без невролога-это не даст никакого результата,дословно:"Кабинетно она научится говорить правильно,но выйдя на улицу все будет по-прежнему".
Рекомендации: посещение невролога, минимум эмоций, минимум общения с ребенком( как пример: дочка целый день задает разные вопросы и ждет ответа на них, логопед дает такой совет-сказать ребенку,что отвечу только на 5 вопросов и больше не отвечать; также ребенок очень подвижный- значит я должна объяснять ей, что устала и играть не могу и т.д.) и через 3 месяца снова на прием.
Прошу Вашего мнения, пробовать ли нам с первым логопедом или действительно без невролога смысла нет? И как быть с препаратами?

Я не врач, ребенка не видела, про препараты ничего сказать не могу.
Все рекомендации, которые могла, я уже дала.
ребенку нежелательно задавать вопросы. а отвечать на них можно, но соблюдая все рекомендации (темп, плавность, невысокая эмоциональность и ограничение информации.

Спасибо.
А по поводу логопеда выскажите мнение,пожалуйста, имеет ли смысл позаниматься с 1-ым логопедом,нужны ли дочери занятия в корректировании речи(заикании)?

Это ваше решение. Обычно проходит само, да и логопеда вашего не знаю, как и вы впрочем. Никто, кроме вас ни попробовать, ни принять решение не может.

Я поняла,будем думать. Тогда ключевой вопрос: хуже логопед своими занятиями сделать может?

Все может вызвать вред, еда, питье, купание, прогулка, занятия. Я гадать не буду.

Здравствуйте. Прошу у Вас совета.
Опишу нашу ситуацию: как я писала ранее, у дочки были запинки(где-где,кто-кто и т.д.),потом заикание(повторение слогов). Рекомендации мы стараемся соблюдать,не фиксируем свое внимание. К логопеду встали в очередь,примерно через месяц.
Но буквально на днях все ухудшилось(ничего нового не произошло в жизни,ни хорошего,ни плохого): она не может совсем произнести слова(как пример,ппппппппп-передых,набирает воздух и опять ппппппп),старается,напрягается,но сказать так и не получается. Это происходит в течении дня, она не взволнована,не уставшая. И начинает либо плакать,говорит:"Мама, я не могу сказать", или переходит в крик:"Скажи сама",очень расстраивается.
Подскажите,пожалуйста:
Как правильно себя вести в этой ситуации(нужно помочь ей договорить слово или переключить внимание)?
Может быть есть какие-то упражнения,чтобы облегчить речь?